若说不用考试就不用读书，这个想法未免有点功利主义，读书是为了发现更广阔的精神世界，并不全为了当官考科举，这个道理叶峥现在不说，但以清哥儿的聪慧不凡，假以时日他自己肯定会想通的，根本用不着自己多嘴。

云清被拉着坐了下来，见叶峥拿出几本薄薄的小册子，翻开一本摊开，就知道阿峥是早有准备了，阿峥有心，他也不能拂了心意，也就跟着他一笔一划地学了起来。

叶峥用的是闲暇时专为云清做的启蒙读物，和现在的儿童都在夫子教导下读三字经或千字文启蒙不同，叶峥做的小册子是结合了前世幼儿读物的经验编的。

里头或是一种工作或是一种庄稼、动物等常见词的写法，比如云清的云，叶峥的叶，比如匕首的匕，云清有一把心爱的匕首，又或者是谷子的子，木材的木，禾苗的禾，将这些常用字编成一个句子，或者一个小故事，方便云清加深记忆。

这些故事也十分接地气，有的是一个寓言道理，有的是一种庄稼的习性，或者关于天气的歌谣，等等，都是云清日常接触得到的东西。

云清本就聪明，虽比不上叶峥的过目不忘，但这些简单的字句练上几次就记住了，教学进度竟然比叶峥想象得还快，不过一周时间，云清已经能书写出一百个简单的常用字了，虽然笔画还有点无力，但书法本就不是一蹴而就的，云清对毛笔的控制力已经是常人难及的了，就连叶峥自己，初穿来时，就算有牢固的身体记忆，还是复健了十天半个月，那字迹才能勉强见人。

好徒弟能激起夫子的教学是真的，清哥儿的表现让叶峥劲头大增，恨不得丢开自己手上枯燥的书，专心致志教夫郎念书，陪他红袖添香。

但一时的快乐和长久的安宁选哪个叶峥还是懂的，秀才算是这个年代最基基础的身份保障了，若连秀才都考不中，纵使做得生意再大银子再多，也不过是任人欺凌的无根浮萍罢了，想到这里，叶峥心中一凛，把有点飘的心思收了回来，又踏踏实实读起书来。

早春，雪还未化尽，农民就已经在考虑地头上的事情了，云爹整日在田地边转悠，和老庄稼把式讨论土地软硬，今春啥时候播种，老庄稼把式说去岁的雪太干（含水量低），瞧着怕是今年会有点旱。

云爹沉默着没说话，回来就把这情况说了。

叶峥马上怂恿他：“爹，不如试验试验水田，早挖沟渠，万一今年缺水，引水渠灌溉我们也不能落人后头。”

云爹思量一番

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